Lehet-e szertni egy tanárt, mint személyt? Mikor jó tanár egy tanár? És elfogadható-e ha egy tanár baráti kapcsolatba kerül diákjaival?

Főleg az elmúlt pár évben rengetegett hallottunk a tanárok bántalamazásáról. A legtöbb ilyen bűncselekményt általában az alacsonyabb életszínvonalú, illetve hátrányos helyzetű diákok követik el. Akár valós haragból, akár egyfajta megfelelési, vagy kitűnési kényszerből. De vajon mi az cselekedet, amely haragra gerjeszthet egy diákot? Nem feltétlenül a rossz jegy, persze ez az alapvető ok amiért egy pedagógus általában nem nyeri el a diákok szimpátiáját.

Egy tanárnak, ( szerintem ) nem csak a tanítás a feladata. Nem csak a tantárgyát kell kitűnően ismernie, hanem azok személyiségét is akit tanít. Mindenki más, minden embernek más az ingerküszöbe, mindenkinek lehet egy rossz napja, akár pedagógus, akár diák, akár szülő. Fontos a türelem, a közös nyelv, és a kölcsönös tisztelet. A tanításon túl, elengedhetetlen, hogy ne csak megtanítsa a tantárgyat, hanem meg is szerettesse a diákkal, hisz senki sem szívesen csinál olyat, amit szívből utál. Egy rossz matekos diák is élvezheti a matekot. Nem azért mert érti, hanem azért mert a tanár nem elutasítólag, lenézően áll hozzá, hanem minden lehetőséget megad a javításra, megértésre. Ez a kölcsönösség nélkülözhetetlen. Fontos, hogy a diák meglássa a tanárában a példamutató egyént. Ehhez azonban fontos az egyenlő bánásmód. Ne a csókosság, vagy hízelgés legyen a döntő, és ne is a tanulmányi eredmény. Egy rossz tanuló is ugyanúgy ember mint egy kitűnő diák.

A tanulók általában ellenségként állnak tanítóikhoz, meg sem próbálnak a krétapor mögé látni. Csak a betokosodott, iskolában élő "lényt" látják benne. Persze sok iskolában nem megengedett a nyílt tanár-diák barátság. Azonban sok olyan barátom van, aki régebben a tanárom volt, vagy épp még most is az, pedig akár 20 év korkülönbség is lehet köztünk. Ettől függetlenül a  kölcsönös tisztelet, a magázás ugyanúgy megjelenik.

A kedves tanárból is lehet idegbeteg hárpia, ahogy egy idegbeteg hárpiából is lehet egy kedves, érdeklődő hölgy. Egy diák redkívüli módon képes befolyásolni a tanára személyiségét. Ha a diák kedves, tisztelettudó, odafigyel az órán, az a tanárnak is egy stresszmentes napot jelent, azonban a diákok pokollá tehetik a legkedvesebb és odaadóbb tanár életét is.

Egyszóval, nem könnyű egyik félnek sem, de ha elfogadjuk, hogy mindkét oldal emberből van kevesebb lesz a konfliktus.